Alguns testes

Roteiros de Anamnese

Idade de Aplicação: criança em fase escolar.

População: pais ou responsáveis.

Forma de aplicação (individual ou em grupo): individual.

Objetivo: um roteiro sobre a caracterização de família e das crianças, englobando também o desenvolvimento infantil e; o segundo roteiro de anamnese é uma descrição inicial sobre o centro de interesse da criança, contendo questões psicopedagógicas. De modo geral são instrumentos para avaliar a queixa e a história de vida da criança.

Materiais utilizados: ficha com perguntas sobre a criança, sobre seu nascimento, sobre os pais entre outras perguntas.

Atividade Instrumental de Vida Diária – AIVD

População:crianças, jovens e adultos com dificuldades em AIVD.

Forma de aplicação (individual ou em grupo): individual.

Objetivo:avalia as atividades produtivas para fazer com que a criança seja independente.

Materiais utilizados:uma ficha com os comportamentos a serem observados para serem avaliados.

Entrevista Operativa centrada na aprendizagem – EOCA

Autor: Jorge Visca.

População: crianças com dificuldades de conduta.

Idade de aplicação: criança em fase escolar.

Forma de aplicação ( individual ou em grupo): individual.

Objetivo:objetiva observar a conduta da criança como atitudes e ansiedades.

Materiais utilizados: uma caixa repleta com utensílios do cotidiano da crianças e que ela gosta e uma ficha para o avaliador preencher.

Teste de Desempenho Escola – TDE

Autora: Lilian Stein.

Idade de Aplicação: criança em fase escolar: 1ª a 6ª.

População: crianças.

Forma de aplicação ( individual ou em grupo): individual.

Objetivo: tem objetivo de avaliar as crianças em idade escolar de 1ª a 6ª série com medição pedagógica e psicopedagógica.

Materiais utilizados: ficha contendo três subtestes (escrita, aritmética e leitura), lápis, borracha e uma ficha para o avaliador preencher.

Método Horizonte

Autora: Neide Lian Branco Martins.

Idade de aplicação: crianças,jovens e adultos em fase de alfabetização.

População: crianças, jovens e adultos.

Forma de aplicação: individual ou em grupo.

Objetivo: sondar as habilidades para a alfabetização, coordenação motora, atenção e concentração.

Teste das quatro palavras e uma frase

Autora: Emilia Ferreiro, Ana Teberosky.

Idade de aplicação: criança em fase escolar.

População: crianças não alfabetizadas.

Forma de aplicação (individual ou em grupo): individual

Objetivo: avaliar níveis conceituais de palavras silábicas, ditado e escrito da criança.

Materiais utilizados: folha de sulfite com desenho de figuras ou não e com espaço para a criança escrever, uma família semântica, uma frase, lápis e borracha. 

Instrumento de avaliação do repertório básico para alfabetização- IAR

Autor: Sérgio Antonia da Silva Leite.

Idade de aplicação: idade pré-escolar e escolar.

População:crianças em condição de iniciar a alfabetização.

Forma de aplicação: individual ou em grupo.

Objetivo: avalia repertorio comportamental, escrita e leitura.

Materiais utilizados: Ficha com os testes que abrange 13 áreas que envolvem habilidades e conceitos considerados pré-requisitos fundamentais para a alfabetização (I- esquema corporal, II- lateralidade, III- posição, IV-direção, V- espaço, VII- quantidade, VIII- forma, IX- discriminação visual, X- discriminação auditiva, XI- verbalização de palavras, XII- análise/síntese, XIII- coordenação motora fina) lápis de cor, lápis e borracha.

Protocolo de avaliação de habilidades cognitivo- linguísticas 

Autora: Simone Aparecida Capellini e Ian Smythe.

Idade de aplicação: idade escolar.

População:criança com atraso escolar.

Forma de aplicação: individual ou em grupo.

Objetivo: avaliar matemática, leitura e escrita.

Materiais utilizados: folha de papel A4, lápis, borracha e folha de respostas.

Prova da Consciência Fonológica

 Autor: Fernando Capovilla e Alessandra Capovilla.

Idade de aplicação: crianças alfabetizadas.

População:criança sem conhecimento fonológico e dificuldade para relacionar o som e/ou símbolos nas palavras correspondentes.

Forma de aplicação (individual ou em grupo):individual.

Objetivo: avaliar a síntese silábica e fonética, aliteração, segmentação silábica e fonética, entre outras.

Materiais utilizados:  folha de resposta, lápis e borracha.

Teste de Audibilização

Autor: Clarissa Golbert

Idade de aplicação: criança em fase escolar

Forma de aplicação ( individual ou em grupo): individual

Objetivo: sondar a capacidade de audibilização em crianças em fase de aquisição de escrita.

Materiais utilizados: teste composto por 112 itens (discriminação fonemática =24 pontos, memória= 36 pontos, conceituação=52 pontos), laminas com figuras.